Наименование школы в соответствии с Уставом -
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 115 города Челябинска"
Учредитель - Комитет по делам образования г. Челябинска.
Адрес: 454014 г. Челябинск, Комсомольский проспект, 55А
- Школа № 115, расположенная в Курчатовском районе г. Челябинска, была основана в 1970 г.
- Образовательное учреждение имеет государственную лицензию на ведение образовательной деятельности (серия А № 0001097, выдана Министерством образования и науки Челябинской области 17 ноября 2011 г., бессрочно, соответствует видам реализуемых образовательных программ).
- Срок прохождения государственной аккредитации - Приказ Министерства образования и науки Челябинской области 28 декабря 2011г. №03-2077
- С июня 2013 г. школу возглавляет Пикатова Наталья Борисовна (кандидат педагогических наук) .
- Предметом деятельности школы является реализация общеобразовательных программ на уровнях начального общего, основного общего ( в том числе в С(К)к VII вида ) и среднего (полного) общего, а также дополнительного образования. Школа обеспечивает индивидуальные условия обучения детям с ОВЗ (домашнее обучение).
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трёх ступеней общего образования:
- I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года – в данной программе -1год 4 класс));
- II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет -5-9класс);
- III ступень – среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года -10-11класс).
- Школа соблюдает преемственность образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Условия реализации образовательного процесса
Образовательный процесс в школе организован в соответствии с гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях на основе СанПиН 2.4.2.2821-10.
Для обеспечения учебно-воспитательного процесса школа располагает оптимальным перечнем учебно-наглядных пособий, учебного оборудования.
|
№
п/п
|
Наименование кабинетов, лабораторий, учебных классов
|
Необходимое кол-во
|
Фактиче-ски имеется
|
Оснаще-ны в %
|
Наличие инструк-ций по ТБ
|
Нали-чие акта разрешения
|
Наличие и состояние ученической мебели
|
|
1
|
Кабинеты начальной школы
|
|
7
|
98
|
имеется
|
|
Имеется, удовлетворительное
|
|
2
|
Учебные классы
|
|
22
|
94
|
имеется
|
|
Имеется, удовлетворительное
|
|
3
|
Кабинет биологии
|
1
|
1
|
98
|
имеется
|
имеется
|
Имеется, удовлетворительное
|
|
4
|
Кабинет химии
|
1
|
1
|
98
|
имеется
|
имеется
|
Имеется, удовлетворительное
|
|
5
|
Кабинет физики
|
1
|
1
|
98
|
имеется
|
имеется
|
Имеется, удовлетворительное
|
|
6
|
Кабинеты информатики
|
2
|
2
|
96
|
имеется
|
имеется
|
Имеется, удовлетворительное
|
А также: 2 – кабинета психолога, 1 — ОБЖ; библиотека, структура которой включает абонемент, читальный зал на 28 посадочных мест, справочно-информационный отдел;
2 спортивных зала, актовый зал.
Особое внимание уделяется условиям организации безопасности образовательного процесса школы — школа оборудована автоматической пожарной сигнализацией.
Обеспеченность учебниками из школьного библиотечного фонда, % по параллелям
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
итого
|
|
75 %
|
73%
|
46%
|
19%
|
38%
|
15%
|
38%
|
26%
|
11%
|
32%
|
13%
|
26%
|
В школе имеется столовая, оснащенная мебелью и необходимым технологическим оборудованием.
В школе организовано медицинское обслуживание учащихся (договор с 01.09.2010 по 31.08.2015 г. с МБУЗ ДГП № 9), осуществляется лечебно-профилактическая и оздоровительная работа. В школе имеется оборудованный медпункт.
В целом, уровень учебно-материальной базы школы достаточен для ведения образовательной деятельности по реализуемым программам
Кадровый потенциал школы
В школе работает стабильный высокопрофессиональный коллектив, который обеспечивает качественное преподавание предметов, внедряет новое содержание образования и современные технологии обучения. Школа укомплектована кадрами полностью. В образовательном процессе школы занято 51 штатных педагогических работника и 3 учителей-совместителей.
Образование педагогических работников школы
|
Образование
|
Высшее
|
Н/высшее
|
Средн.Спец.
|
|
Количество
|
27
|
1
|
7
|
Педагогический стаж работников школы
|
Стаж
|
До 3-х
|
3-10
|
11-20
|
Свыше 20
|
|
Количество
|
10
|
7
|
8
|
30
|
Анализ кадрового состава педагогического коллектива свидетельствует о достаточно стабильном положении. Педагогический коллектив школы является опытным, зрелым, высокопрофессиональным.
Аттестация педагогических кадров
|
Квалификационная категория
|
Высшая
|
Первая
|
Вторая, соответствие занимаемой должности
|
Без категории
|
|
Учителей
|
15
|
19
|
2
|
6
|
|
Пед работников
|
1
|
1
|
-
|
5
|
Высокий авторитет учителей школы признан педагогическим сообществом г. Челябинска и области.
Около половины педагогического состава МБОУ СОШ № 115 (23 учителей) награждены государственными и отраслевыми наградами и грамотами.
Таким образом, анализ состояния кадрового потенциала позволяет говорить о высоком качественном составе преподавательского коллектива школы, о соответствии кадров требованиям реализуемых образовательных программ как в целом по учреждению, так и по всем блокам дисциплин.
Информатизация образования.
Информатизация образования – основной ресурс качества образования в школе. Основной ресурс потому, что таковы свойства цифровой информации: полноценное представление любых видов информации, мгновенное копирование, передача информации на любое расстояние, простота редактирования, «вечность».
Отсюда вывод: владение основами работы с цифровой информацией - необходимое квалификационное требование к учителю.
Профессиональная ИКТ-квалификация – это умение выбрать и использовать соответствующие инструменты для решения профессиональных задач.
Профессиональная ИКТ-компетентность – это умение решать профессиональные задачи, при этом правильно применяя доступные ИКТ, это открытие новых возможностей учебной деятельности учителя и школьника, повышение эффективности работы с информацией в современном обществе.
В соответствии с требования Закона об образовании школа использует дистанционные образовательные технологии (20 учителей ведут блоги).
В связи с активным внедрением в учебный процесс Интернет-технологий изменились образовательные цели, которые в значительной степени теперь направлены на формирование и развитие способностей учащихся к самостоятельному поиску, сбору, анализу и представлению информации. Школа сегодня и сегодняшний учебный процесс предполагают внедрение новых форм работы и предусматривает новые роли: учителя, как консультанта и ученика как активного исследователя, творчески и самостоятельно работающего над решением учебной задачи, широко использующего информационно-коммуникационные технологии для получении необходимой информации. Возрастает роль компьютерных и Интернет-технологий, непрерывного, в том числе дистанционного образования, требующей постоянной работы участников педагогического процесса с мультимедиа и Интернет-ресурсами.
