Домашние задания с 11 -14 января 2017 года
11 января 2017 - 14 января 2017
Домашние задания для учеников начальных классов размещены в блогах учителей начальных классов
Домашние задания для 3 Д класса:
1) Сделать рабочии тетради 1 части по русскому, по математике.
2) Тетрадь "Работа с текстом" сделать 6 и 7 варианты.
3) По русскому сделать упражнения 272, 273, 274, 275, 276, 277 с.(137-140)
4) По математике в рабочей тетради (2 часть) сделать задания до конца 6 стр..
5) По литературному чтению: с. 209-213 прочитать, пройти викторину, ответить на все вопросы. Найти, прочитать и сделать пересказ: М. Горький "Случай с Евсейкой" (электронная версия учебника, часть 2, http://11book.ru/3-klass/430-chtenie/1637-literaturnoe-chtenie-3-klass-klimanova с.4-11).
Домашнее задание по английскому языку (учитель Маркина Галина Владимировна)
3 класс.
1. Учебник с.58 упр.1 (выучить неправ.глаголы);
упр.2 (записать предложения в прошедшем времени и записать их перевод);
2. с.59 упр.5,6 (прочитать и устно перевести)
5 класс.
1. Учебник с.60, упр.1. (Слова в словарь и учить наизусть);
Рабочая тетрадь с.21-22 упр.1. (письменно);
2.Учебник с.62-63 (разобрать грамматический материал "будущее время");
Рабочая тетрадь с.22-23 упр.2;5.
Домашние задания по английскому языку
6а, 6б
Учебник – с.82, упр.9 – презентация по одной из тем.
7а (группа Татьяны Петровны)
с. 54-55 слова учить к диктанту
с. 55, упр.86,87
с.59, упр.35 (письменно)
дополнительно (на «5») – с.55, 89 презентация
8 а,б,в
с. 65, упр.6(b), упр.7 (письменно)
с.66, упр.10 (перевод)
дополнительно (на «5») – с. 68, упр.26 презентация
9а, 9б
с.66, упр.19 (читать, составить 5 вопросов)
дополнительно (на «5») – с.68, упр.26 презентация
учитель – Карачевцев Константин Владимирович
4а,б,в
с. 33 слова под картинкой знать, перевод
с. 34, упр.3 – прочитать
с.35, упр.4 описать картинки, используя слова и предложения из упр.3 (письменно)
с.35, упр.5 – найти слова во множественном числе, перевести
5а,б,в
с. 62-64, таблица Future Simple (читать), упр.8,9
с. 63, таблица to be going to, упр.7
6в
С. 38, упр.22 читать
С.39, упр.23 – ответы на вопросы
С.40, упр.24 дополнить предложения
6г
Стр.40, упр.25 - перевод
10 кл
с. 33,, упр.2.1 читать, озаглавить
с. 34, упр.2.2
с. 34, упр.3.1 (письменно)
11а,б
С.198, упр.1
С.199-200, упр.2 выбрать правильный вариант перевода
С.200, упр. 3 перевод
Учитель Черепанова Елена Яковлевна
7а,б,в
стр. 55 №86, 89,(базовый уровень)
"Мой любимый вид транспорта"(рассказ) (повышенный уровень)
7г
стр.54-55 №85
9а
стр.103-104 №3 (базовый уровень)
стр.105 №9 (повышенный уровень)
10 класс
стр.78-79 №1,2,3 (базовый уровень)
презентация Молодежные субкультуры"(повышенный уровень)
11а,б
стр.213 №2 (базовый уровень)
стр.213 №5 (повышенный уровень)
Домашнее задание по немецкому языку
8 а,б,в
стр.119 упр.6 перевести,учить
стр.124-125 №14 учить
стр.111-112 №2 перевод
9 кл
стр.120-121 диаграмму перевести
стр.131 №10 словарь, учить
Домашнее задание по русскому языку и литературе для 10 класса
Литература
Лесков "Очарованный странник"
Русский язык
Зачет.
Теория. М-1 стр. 152, 155, 163-167
упр. 199 (Вл.), 200 (Вл.)
пр. раб. № 11 (168-172)
упр. 202 (Греков, 1 абзац)
Гонина Л.А.
11 класс. Лит-ра: В. Белов «Привычное дело» прочитать.
Русский: теория М-1 стр. 152, 155, 163-167, упр. 199 (Власенков), 200 (Вл.)
Пр. работы № 11 М-1 (стр. 168-172)
+ упр. 202 (Греков) 1 абзац (схемы, знаки).
10 класс. Лит-ра: Лесков «Очарованный странник» читать.
10 класс. Русский язык
|
|
№ 19 Стр 152-155 М-1 |
|
|
№ 20 Стр 156-159 М-1 |
|
|
№ 21 Стр 161-163 М-1 |
|
|
№ 22 Стр 164-167 М-1 |
|
Контроль |
Теория Предлоги стр.152 |
|
|
Союзы и частицы стр.155 М-1 |
|
|
Наречия (163-167) |
|
|
Упр. 199 (Влас) |
|
|
Упр. 200 (Влас) |
|
|
Диктант |
|
|
Пр. работа 11 (168-172) |
Домашнее задание по русскому языку и литературе
|
Класс |
Учитель |
Русский язык |
Литература |
|
5 а, 5г |
Тураносова Л.А. |
Базовый уровень: Подготовиться по контрольным вопросам по теме «Лексика» Упр. 372, 366, 370 Повышенный уровень Упр. 372, 366, 370, 368 |
Базовый уровень: РТ стр. 36 задания 55, 56 Учебник стр.224 Составить план рассказа «Муму» Повышенный уровень: Учебник стр.224 Составить план рассказа «Муму» |
|
5б |
Чуманова Л. Л. |
Рабочая тетрадь упр.65, 66, 67, 68, 69, 70, 71 |
Выучить стихотворение из учебника Ф. И. Тютчев |
|
5в |
Рачева К. А. |
Стр. 6-7, 10, 12-13 |
Ответить письменно на вопросы: повышенный уровень: 2.Как относилась дворня к Герасиму и почему? 3.Прочитайте описание Татьяны. Какой она была человек? Как ведет себя Герасим после эпизода «Заговор», когда он толкает «опьяненную» Татьяну в объятья будущего мужа? Постарайтесь за внешними чертами увидеть переживания героя. 5.Прочитайте эпизод прощания Герасима и Татьяны (когда Герасим дарит ей платок) Как ведет себя Герасим, какие чувства испытывает? |
|
6а, 6б, 6в |
Кукаркина Е.Ю. |
Задания базового уровня Параграф 54 упр. 302 С. 159 вопросы 1-8 устно Задания повышенного уровня: Параграф 53 |
Задания базового уровня: Вопросы 1, 2, 3, 4, 5 Устно Задания повышенного уровня: Выписать из сказа «Левша» пословицы и поговорки. |
|
6г |
Тураносова Л. Н. |
Упр. 296, 297, 298 письменно |
Н. С. Лесков «Левша» Читать главы 1-8 |
|
7а,б,в |
Малкова О.Л. |
Упр. 245,246,247.
Среда. Суббота. |
Базовый уровень 3.Сочинение по сказкам Салтыкова - Щедрина на тему “Смешны или печальны сказки Салтыкова – Щедрина. “ 4.Лев Толстой “Детство “прочитать и сделать маленький конспект по каждой главе. Повышенный уровень оценка – 5. 1.Вопросы и задания после сказки Салтыкова – Щедрина ответить письменно в тетради. 2.Прочитать статью в конце учебника “Юмор. Сатира. “Дайте определение терминам: Гипербола, юмор, ирония, сатира, гротеск. Приведите примеры из прочитанных произведений. |
|
7 г |
Упр. 245,246,247. |
Н. А. Некрасов. "Русские женщины" |
|
|
8 а,б,в |
Беспалова Т.В. |
Безличные предложения п.23 упр. 234, 236 Назывные предложения п.24 упр.242, 243 |
М.Ю.Лермонтов. |
| 9а,9б | Чуманова Л. Л. | Сборник ОГЭ стр.113-129 Упр. 15, 16, 17 |
Н. В. Гоголь «Мертвые души» прочитать |
| 9в | Учебник упр. 176, 181, 186, 191 | Н. В. Гоголь «Мертвые души» прочитать |
Домашнее задание по биологии,географии
|
класс |
предмет |
задание |
|||||||
|
|
|
обязательно |
дополнительно |
||||||
|
5-а,б,в,г |
биология |
П.14, сообщение или презентация на тему "Съедобные и ядовитые грибы Челябинской области" |
опыт по выращиванию плесени из п. 15 |
||||||
|
5-а,б,в,г |
география |
П.13,14, р/т № 7-11 стр. 26-27 |
р/т № 12-15, стр.27-28 |
||||||
|
6-б,г |
биология |
П. 12, р/т № 47,48 |
р/т № 49 |
||||||
|
6-а,б,в,г |
география |
П. 45,46, р/т № 22-26, 29-32 стр. 38-41 |
р/т № 27,28,33 |
||||||
|
7-а,в,г |
география |
П. 31,32, характеристика ГП Ю. Америки по плану на стр. 344, практическая работа № 15 "Сравнение ГП Африки и Ю.Америки, определение черт сходства и различия |
формулирование вывода по итогам сравнения" (т.е. обосновать причины сходства и различия ) |
||||||
|
7б |
География |
Параграф 28, описание климата Австралии по плану в рабочей тетради(стр.344) |
Анализ климатических диаграмм в атласе на стр.28-29 |
||||||
|
|
|
Параграф 28, описание природных зон Австралии по плану (стр345) |
Сообщение о сумчатых или яйцекладущих животных Австралии |
||||||
|
7б |
Биология |
Отряды птиц, параграф 28, заполнение таблицы «Отряды птиц»
|
Сообщения о представителях отрядов птиц |
||||||
|
|
|
Отряды птиц, параграф 29, заполнение таблицы «Отряды птиц»
|
Сообщения о представителях отрядов птиц |
||||||
|
8а,б,в |
География |
Параграф 24, устно ответить на вопросы 1 -5 в конце параграфа |
Сообщения по теме |
||||||
|
|
|
Параграф 25, устно ответить на вопросы 1 -4 в конце параграфа |
Задание 5, стр.124 письменно |
||||||
|
9а,б,в |
География |
Параграф 25, составить план текста в тетради |
Сообщение о древнем оледенении |
||||||
|
|
|
Параграф 26, составить план текста в тетради |
Сообщения о С. - Петербурге, Н.Новгороде, Калининграде |
||||||
|
10а |
География |
Параграф 1, стр. 9-14, конспект |
Типология стран |
||||||
|
|
|
Параграф 2, стр.14 – 17, конспект |
Сообщение о сепаратизме |
||||||
|
7 а |
Биология |
&25, 26, вопросы стр.128 и 133 (устно), таблица «Систематика пресмыкающихся» (письменно в тетради) |
Вопрос №1 на стр. 133 (письменно) |
||||||
|
7 в |
Биология |
&25, 26, вопросы стр.128 и 133 (устно) |
Вопрос №1 на стр. 133 (письменно на отдельном тетрадном листе) |
||||||
|
7 г |
Биология |
&25, 26, вопросы стр. 128 и 133 (устно) |
В тетрадях составить схему «Систематика пресмыкающихся» |
||||||
|
8 а, б, в |
Биология |
&23, 24, вопросы стр. 120 и 125 (устно), лабораторная работа стр. 124 (письменно в тетрадях) |
Задания под знаком ! на стр. 120 и 125 (письменно) |
||||||
|
9 а, б |
Биология |
&2.13, составить план-конспект параграфа |
Составить 5 тестовых вопросов по теме «Биосинтез белка» |
||||||
|
9 в |
Биология |
&2.13, вопросы стр. 76 (письменно) |
Составить 5 тестовых вопросов по теме «Биосинтез белка» |
||||||
Домашние задания по химии
|
класс |
Домашнее задание |
|
|
обязательно |
дополнительно |
|
|
8 кл |
§ 26 рабочая тетрадь часть 1 |
часть 2 |
|
9 кл |
§15 рабочая тетрадь часть 1 |
часть 2 |
|
10кл |
§ 11 рабочая тетрадь часть 1 |
часть 2 |
|
11кл |
§13 рабочая тетрадь часть 1 |
часть 2 |
Домашнее задание по истории, обществознанию
|
класс |
предмет |
задание |
|||||||||||||
|
обязательно |
дополнительно |
||||||||||||||
|
9- б |
история |
§ 5: дописать третий этап революции, письменно ответить на вопросы 1,2 после §.
|
письменно ответить на все вопросы |
||||||||||||
|
9-в |
история |
§4, вопросы №№ 5,6 письменно |
|
||||||||||||
|
8 а,б,в |
история |
§ 1, что такое Негласный комитет |
Негласный комитет его состав, деятельность. |
||||||||||||
|
7 б,г |
история |
§§21,22 письменно ответить на вопросы 1,2 |
письменно ответить на все вопросы |
||||||||||||
|
9-б,в |
обществознание |
§ 11, вопросы 5-7 |
практикум письменно |
||||||||||||
|
8 а,б,в |
обществознание |
обществознание: §§ 14,15, С. 97 «Проблема» |
практикум |
||||||||||||
|
7 б,г |
обществознание |
§§ 8-11 ПОВТОРИТЬ, с. 104 «В классе и дома» вопрос 6, письменно.
|
вопрос 7, письменно.
|
||||||||||||
|
5АБВГ |
история |
1.Учебник, Стр.66, ответы на ? письменно. 2. Учебник, §26, читать, отвечать на ? на стр.71 устно. |
1. Составить кроссворд по теме "Древний Восток" 2. ответить на ? № 4 письменно |
||||||||||||
|
5АБВГ |
обществознание |
Учебник, § 8, читать, отвечать на ? на стр. 66, 67 устно, в рабочей тетради § 8 (№ 1-4) |
Учебник, ? на стр. 68 письменно, найти в других источниках и записать поговорки о дружбе |
||||||||||||
|
7 А, В |
история |
1. Учебник, §23, продолжить заполнение таблицы в тетради, ? к §23 устно 2. Учебник, §24, закончить таблицу, сделать и записать выводы (подвести итог революции во Франции) |
1. письменные ответы на ? под № 3,4 на стр.67 2. ответить на ? к § 22 - 24 (три вопроса по выбору) письменно. |
||||||||||||
|
7 А, В |
обществознание |
Учебник, §12, читать, выписать основные понятия в словарь, ? № 4 на стр.104 письменно |
Подготовить презентацию или слайд-шоу по теме "Реклама" |
||||||||||||
|
9А |
история |
1. Учебник, §25, план-конспект в тетради, ? на стр. 186 устно 2. Учебник, §26, читать пункты № 1 и 2, а по № 3,4,5 составить таблицу в тетради по 2 разделам: "кто " и "что создал" |
1.Рубрика "Учимся быть историками" на стр. 187- анализ документа № 2 письменно 2. Подготовить презентацию по одному из деятелей науки или культуры СССР в 30-е годы |
||||||||||||
|
9А |
обществознание |
Учебник, §8, выписать в словарь основные понятия, ответить на? на стр.68 под №1,4,6 письменно |
Выполнить практикум на стр.68 -таблица, письменно |
||||||||||||
|
6а,б,в,г |
обществознание |
Прочитать §6 учебника, заполните таблицу по тексту учебника §6 стр.52-54 "Виды межличностного общения"
|
Одно из трёх заданий на выбор к §6 учебника (5,7 и 8) |
||||||||||||
|
11 |
обществознание |
§10 читать, выполнить задания 1-3 стр. 124-125
|
§10 читать, стр.123-124 - работа с документом В.С. Автономова, Т.П. Субботина "Выгоды от политики свободной торговли", письменно ответить на вопросы 1 и 2, выполнить задания 1-3 стр. 124-125 |
||||||||||||
|
6а,б,в,г |
история |
§23-25, устно ответить на вопросы после параграфов, выписать определения слов и выучить: университет, ректор, декан, схоластика, логика, романский стиль, портал, готика, витраж, гуманизм, Возрождение.
|
реферат на тему "Художники Возрождения" (об одном из художников Возрождения §25 на выбор) |
||||||||||||
|
11 |
история |
Учебник Н.В. Загладин и др. История России §12- 15, §14 стр. 145 задание 2(таблица)
|
§12- 15, §14 стр. 145 задание 2(таблица), 3, 5 - письменно; §15 стр.154, вопросы задания № 2 - письменно |
||||||||||||
Домашние задания по математике
Для 9 Б класса (на период 11-14 января 2017)
Алгебра
Обязательный уровень: с. 110, № 240 (3,4), 244 (3,4), 246 (3,6)
Повышенный уровень: с. 111, № 249, 251, 258
Контроль: с.115, Проверь себя!
Обязательный уровень: I уровень
Повышенный уровень: II уровень
Геометрия
Обязательный уровень: с. 252-254, п. 93-94, с. 271, вопр.1-5,
с.261, № 1011 (устно), 1013 (а, в), 1014 (а, в)
Повышенный уровень: № 1019
Домашнее задание по физике
|
класс |
Обязательный уровень |
Дополнительный уровень |
|
7 |
§ 33, в. 5, 6, 7; § 34 |
Упр. 12 № 1, № 4 |
|
8 |
§ 33, вопросы |
Упр. 13 |
|
9 |
§ 27 |
Упр 24 № 1 -5 |
|
9 в |
§ 24, § 25 (письменно в 4-7), § 26 (в.1-5) |
Упр 24 № 1 -5 |
|
10 |
§ 70, 71 |
|
|
11 |
§ 62 |
|
Информатика
|
класс |
Обязательный уровень |
Дополнительный уровень |
|
6 |
§11 с.66-71, РТ №123-126 |
КП Работа 11 Задание 7 |
|
7 |
§13 с.89-91, РТ №141-145 |
КП Работа 5 Задание 6 |
|
9 |
§2.3 в.2,5-8 |
Стр. 71 в.11,12 |
|
10 |
Машина Поста 1.На ленте проставлена метка в одной-единственной ячейке. Каретка стоит на некотором расстоянии левее этой ячейки. Необходимо подвести каретку к ячейке, стереть метку и остановить каретку слева от этой ячейки. 2.На ленте задан массив меток. Увеличить длину массива на 2 метки. Каретка находится либо слева от массива, либо над одной из ячеек самого массива. |
Машина Поста: Даны два массива меток, которые находятся на некотором расстоянии друг от друга. Требуется соединить их в один массив. Каретка находится над крайней левой меткой первого массива. |
|
11 |
Семакин Учебник 10-11 кл. п.30,31 конспект |
Семакин Практикум с.79 Работа 3.8 Задание 1 из каждой таблицы по одному варианту |
|
КП (Компьютерный практикум) присылать на почту с указанием: Фамилия Имя, класс, номер КП. Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. |
||
Математика
|
класс |
Обязательный уровень |
Дополнительный уровень |
|
5 |
с 138 – 139, вопросы № 900 разобрать решение № 925, № 926, № 927, № 933. № 934 (без программы и схемы) |
№ 918, № 921 |
|
6 |
Рабочая тетрадь параграф 19. стр 99-105 Задания №8,11,12, |
Задания №13,14 |
|
7 |
Задания в файле |
Геометрия скачать Математика скачать |
|
8 |
Алгебра п.28 №436-440 Геометрия: п.59-61 конспект с док-вом теоремы №560, 555 стр.160 в.1-7 (устно знать ответы) |
441-443
562,563 |
|
9 а,б |
Алгебра: п.17-20 конспект №294,295,305,306,308-310,312 Решить задание №7 с теста 15 по 35. Геометрия: п.103,104 повторить, п.105-107 конспект с доказательством теорем №1049,1080,1081,1084 |
№296,297,307(1),313
|
|
9 в |
Тест № 7, на выбор 5 заданий |
Задания первой части |
|
10 |
Алгебра. Мальцев-2017 "Показательные уравнения" , стр. 61 Вариант-3 (Вариант-7 повышенная сложность) "Логарифмические уравнения" , стр. 65 Вариант-3 (Вариант-7 повышенная сложность) Геометрия. Мальцев-2017 "Площадь и периметр", стр. 198 Вариант-3 (Вариант-7 повышенная сложность) "Вычисление углов и метрических соотношений", стр. 209 Вариант-3 (Вариант-7 повышенная сложность) Учебник Геометрия 10-11, пункты 15-17, конспект |
|
|
11а |
Мальцев стр. 117-121 (11 номеров в квадратах) Геометрия Глава 7, п.1 конспект (без док-ва) №647, 648 (а,б), 653 |
61,73,77
654 |
|
11б |
Базовый уровень. Мальцев. Варианты №№ 11, 12 Профильный уровень. Мальцев-2016. "Производная и ее применение при исследовании функций" стр. 141 Вариант-1 (Вариант-5 повышенная сложность) "Вычисление углов и метрические соотношения" Вариант 1 (Вариант 5 повышенная сложность) |
|
Домашние задания
Физическая культура
|
Классы |
Базовый уровень |
Повышенный уровень |
|
2 |
Реферат на тему: "Требования к температурному режиму; понятия об обморожении" - объем работы 2 печатных листа |
Реферат на тему: " Техника ступающего и скользящего шага без палок" - объем работы 2 печатных листа |
|
3 |
Реферат на тему: " Элементы лыжного строя, правильное держание палок и лыж" - объем работы 2 печатных листа |
Реферат на тему:" Техника подъёма "ёлочкой", "лесенкой"- объем работы 2 печатных листа |
|
4 |
Реферат на тему: "Правила обгона на лыжне " - объем работы 3 печатных листа |
Реферат на тему: " Техника спуска в основной стойке" - объем работы 3 печатных листа |
|
|
Объем работ 7-9 печатных листов |
|
|
5 |
Реферат на тему "Техника ведения мяча" |
Реферат на тему:"Разработать ОРУ с мячом" |
|
6 |
Реферат на тему "Лыжные ходы" |
Реферат на тему : "Разработать ОРУ с гимнастической палкой" |
|
7 |
Реферат на тему: " Развитие координации" |
Реферат на тему: " Комплекс утренней гимнастики |
|
8 |
Реферат на тему: " Биатлон" |
Реферат на тему: "ОРУ с гимнастической палкой", "Упражнения на выносливость" |
|
9 |
Реферат на тему: " Силовая выносливость" |
Реферат на тему:"Комплекс спортивно силовых упражнений" |
|
10 |
Реферат на тему: " Упражнения на развитие выносливости" |
Реферат на тему: "Комплекс ОРУ с мячом" |
|
11 |
Реферат на тему:"Веселые старты" |
Реферат на тему : "Комплект утренней гимнастики", "Комплект ОРУ, ОРУ с мячом". |
ОБЖ
|
классы |
Базовый уровень |
Повышеннный уровень |
|
8 |
§4.3 -конспект |
+ Ответы на вопросы в конце параграфа |
|
10 |
§4.1 - конспект |
+ Ответы на вопросы в конце параграфа |
|
11 |
§2.4 - конспект |
+ Ответы на вопросы в конце параграфа |
Технология
|
Классы |
Базовый уровень |
Повышеннный уровень |
|
5 |
Эскизы 5-7 фартуков |
К эскизам дать описание |
|
6 |
Эскизы 5-7 туники |
К эскизам дать описание |
|
7 |
Эскизы 7-9 туники |
К эскизам дать описание |
|
8 |
Реферат на тему: "Виды брюк/шорт" |
Эскизы видов брюк |
|
9 |
Модели платьев для школы - 5шт |
Модели вечерних платьев - 5 шт с описанием. |
|
10 |
Анкета для изучения покупательского спроса |
Заполнить анкету |
|
11 |
Интеллектуальная собственность |
+вопросы по теме:"Интеллектуальная собственность" |
